ZŠS a praktická škola Diakonie ČCE
Terapie
Naše škola nabízí v rámci výuky sposuty možností terapií
Hipoterapie
Plavání
Fyzioterapie
Aromaterapie
Bazální stimulace
Snoezeln
Hipoterapie
Hipoterapie pro děti se speciálními potřebami je terapeutická metoda, která využívá jízdu na koni k podpoře fyzického, psychického a emocionálního rozvoje dítěte. Tato terapie využívá specifické pohyby koně, které napodobují lidskou chůzi, což stimuluje svaly, zlepšuje koordinaci, rovnováhu a motorické dovednosti dítěte.
Hipoterapie také pomáhá zlepšovat držení těla, posiluje sebevědomí a zlepšuje sociální interakce, protože dítě se učí spolupracovat s koněm a terapeuty. Tato metoda je obzvlášť efektivní pro děti s různými pohybovými poruchami, neurologickými nebo psychickými problémy.
Terapie je vždy přizpůsobena individuálním potřebám dítěte a probíhá pod dohledem kvalifikovaných odborníků. Na hipoterapii jezdíme do Lomce u Klatov.
Plavání
Plavání pro děti se zravotním postižením je speciálně upravená forma plavecké terapie, která využívá vodní prostředí k podpoře rozvoje motorických dovedností, zlepšení fyzické kondice a posílení psychické pohody dítěte s různými typy postižení. Tato aktivita je přizpůsobena individuálním potřebám a schopnostem dítěte, a může zahrnovat jak rehabilitační, tak relaxační cvičení.
Plavání „Hrátky s vodou“ pomáhá zlepšovat koordinaci, rovnováhu, flexibilitu, sílu a dýchání, a zároveň podporuje socializaci a sebevědomí dítěte. Vhodné je pro děti s pohybovými poruchami, neurologickými nebo psychickými obtížemi a může být součástí širšího rehabilitačního programu.
Na plavání jezdíme s dětmi 2x týdně do plaveckého bazénu Aquacentrum Domažlice.
Fyzioterapie
Fyzioterapie pomáhá dětem se zdravotním handicapem objevovat radost z pohybu a zvládat běžné každodenní činnosti s větší lehkostí. Pomocí hravých i specializovaných cvičení zpevňují tělo, uvolňují ztuhlé svaly a předcházejí tomu, aby je pohyb v budoucnu bolel. Cvičení zároveň probouzí dětský mozek a učí ho vytvářet si nové pohybové návyky, díky čemuž děti dělají viditelné pokroky.
Každý malý úspěch jim dodává obrovskou dávku sebevědomí a chuti do života. Velkou roli v tom hrají i samotní rodiče, kteří s dětmi jednoduché cviky opakují doma a dělají z terapie přirozenou součást dne.
Aromaterapie
Aromaterapie je jednou z možností, jak obohatit prostředí školy o příjemné smyslové podněty. Využíváme přírodní vůně a esenciální oleje, které mohou být součástí relaxačních a smyslově zaměřených aktivit. Vůně pomáhají vytvářet příjemnou atmosféru a mohou podporovat zklidnění, uvolnění a celkový pocit pohody.
Aromaterapii využíváme zejména jako doplňkovou relaxační aktivitu, například při odpočinku, relaxaci nebo v rámci multisenzorických činností. Vždy přihlížíme k individuálním potřebám, citlivosti a reakcím našich žáků, aby pro ně byly tyto aktivity příjemným a bezpečným zážitkem
Bazální stimulace
Na naší škole využíváme koncept bazální stimulace podle prof. Dr. Andrease Fröhlicha. Jedná se o celostní koncept zahrnující využití speciálních technik a smyslových podnětů, které podporují vnímání, pohyb a komunikaci žáků.
Bazální stimulace vychází z potřeby poskytovat žákům podněty prostřednictvím různých smyslů a napomáhat tak jejich tělesné pohodě, emoční stabilitě, rozvoji vnímání a poznávacích schopností.
Naším cílem je prostřednictvím tohoto konceptu vytvářet pro žáky bezpečné, podnětné a obohacující prostředí, které respektuje jejich individuální potřeby a podporuje jejich celkový rozvoj.
Naši pracovnící jsou certifikovanými absolventy kurzu BS v Institutu bazální stimulace
Snoezelen
Snoezelen je speciálně vytvořené multisenzorické prostředí, které nabízí žákům možnost relaxace, odpočinku i aktivního vnímání. Prostřednictvím světelných efektů, zvuků, hudby, barev, různých povrchů, vibrací a dalších smyslových podnětů mohou žáci poznávat svět kolem sebe způsobem, který odpovídá jejich individuálním potřebám a možnostem.
Pobyt ve Snoezelenu podporuje zklidnění, uvolnění, koncentraci a rozvoj smyslového vnímání. Zároveň vytváří bezpečný a příjemný prostor, kde mohou žáci načerpat nové síly, relaxovat a prožívat pozitivní smyslové zážitky. Jednotlivé aktivity a podněty volíme vždy s ohledem na aktuální potřeby a reakce konkrétního žáka.
